Ett barn projekt att ger tillbaka (3 / 9 steg)
Steg 3: Bestämma vad
Nu är dags att installationsprogrammet lag. Beroende på vad du gör, din resurser, klass storlek och sammansättning, färdigheter som barnen har etc måste du begränsa tillämpningsområdet. Jag skulle föreslå grupper av 3 eller 5. Lag 4 finns magiska riktigt dålig. Det verkar som i en grupp av 4 du kommer att ha 2 barn gör allt arbete med 1 portion och sist göra ingenting alls. Jag skulle också föreslå att om du vet att eleverna gärna att du ställer in lagen. Har en naturlig ledare, en student som är organiserad och en student som är skicklig i butiken. Barn med god kommunikationsförmåga och konstnärer förbises ibland i butikerna men är verkligen värdefull. Se till att de har en plats i ett lag.
Detta är i grunden den andra delen av Instructable... Projektet...
När lagen är inställda kan du tilldela projekt till lag. Har barnen sitta, titta på projektet och brainstorma lösningar. Ett par idéer för att få saker och ting inkluderar:
-Brainstorming. Jag gör redan detta i klassen så barnen ofta göra det naturligt. Ställa upp dem med en stor bit papper och kände pennor. har olika färger...
-Fri form skissa. Barnen varje få en bit eller 2 papper och de gör skisser. De bör fokusera på kvantitet snarare än detaljerna... hålla hjärnan rör sig!
-Papper Flip. Barnen varje har en bit papper som de drar idéer på. Påminna dem om att detta är en miljö där de kan känna sig trygg och inte hånad för idéer. Ge barnen 10 minuter och be dem att byta papper. Jobbet är att lägga till andra idéer.
-Papper Race. Denna idé är liknande till den sista men ge inte barnen mycket tid. Förvandla det till ett lopp!
När eleverna har idéer de får på internet. Jag föreslår verkligen inte använda datorer tills barnen redan har goda idéer. Vi är sådana en dator anhörigsamhället ibland vi glömmer bort att använda hjärnan!