Kardinal riktning Mnemonics med 3: e klassare

denna verksamhet är ett sätt för studenter att skapa sina egna pneumonic att hjälpa dem att komma ihåg de huvudsakliga riktningarna. Varje elev kommer att skapa en visuell representation av den pneumonic de kommer med, och det kommer att göra beställningen i riktningarna Nord, öst, syd och väst mer meningsfull för dem.

Core Content Standard: SS.3.3.3 2007. Världen i rumsliga termer: "... Identifiera de huvudsakliga riktningarna..."

Lektion:

1. Visa en kompass för eleverna med norr, öst, syd och väst märkt. Förklara hur dessa kallas kardinal anvisningarna.

2. nästa Visa eleverna hur de är sagt av går runt kompassen i en medsols sätt.

3. Visa hur det finns sätt att komma ihåg dessa riktningar med mnemonic enheter.

4. säga frasen "Aldrig äta blöt våfflor" och Visa bild representation.
-Bok skriven av Patricia J. Murphy. Bild Hämtad från hennes blogg.
http://www.patriciajmurphy.com/never_eat_soggy_waffles__fun_mnemonic_memory_tricks_79865.htm

5. har eleverna brainstorma andra mnemonic enheter för att hjälpa dem komma ihåg på sitt eget sätt.

6. har elever dela sina idéer med den som sitter bredvid dem, och har några aktie med klassen.

7. har eleverna varje komma med sina egna säger använder samma ram. De ska:
-Göra en visuell representation av det.
-Inkludera kompassen någonstans i ritningen.
Istället för att skriva de faktiska kardinal riktningarna i deras rätta ställen, skriver de nya orden de kom upp med.

Motivering

-Det kommer att lära eleverna att göra tricks för att hjälpa dem att komma ihåg information.

-Det kommer att hjälpa studenter avser info själva så det är mer meningsfullt.

-Eleverna kommer också arbetar på deras ordförråd och att göra anslutningar.

-De arbetar också för kreativitet.

-De arbetar också med prydlighet och hantverk.

Tips & Tricks

* För studenter som är långsammare med språkutveckling, arbeta igenom varje ord långsamt med dem. Schavotten efter behov.

* Ta med en lista över före tanken upp ord som eleverna kan använda ifall de fastnar.

* Ta extra konstnärsmaterial i fall studenter inte har tillräckligt material av sina egna.

* Lämna en bild av kompassen upp i styrelsen för dem att referera medan de arbetar.

* Ge en åhörarkopia med en bild av en kompass, blöt våfflor bilden och en mini lista över före tanken upp ord för eleverna att ta hem och referens medan de arbetar i framtiden.