RGB LED-Fader BTA3O klassprojekt

anledningen till varför vår klass hade slutat göra traditionella Information tillämpningar kursen är att vi hade funnit att innehållet var omoderna och tråkiga. Vi kunde bara inte stanna inblandade. Vi hade funnit att göra verkliga världen arbete var en mer intressant och roligt. Vi kunde också vara mer praktisk om vi faktiskt gjort något teknisk. Detta skulle göra det lättare att lära sig färdigheter som Info Tech. Vi har kombinerat elearning och detta projekt i en med Microsoft Office för ordbehandling och spread sheets, kommunikationsverktyg som e-post att utbyta filer, webbutveckling med www.instructables.com webbplats, ett CAD program för att designa vår produkt, vi använde databas färdigheter för att sammanställa en struktur med Mouser.com web butiken, Gimp och CorelDraw för grafik.

Istället för att simulera kör en musikbranschen, vi lärde oss verkliga färdigheter för att skapa en faktiska fungerande elektroniska kretskort. Med programmet Fritzing hjälpte oss att förstå en LED kretskort layout genom att göra våra egna mönster scheman och PCB. Med hjälp av används dessa scheman kunde vi räkna ut logiken i två vanligen ICs. Layouter också lärde oss att titta noga för problem som vi ihop komponenterna till deras korrekta placeringar.

Bottom line för oss var att göra något verkligt, att göra en LED Fader och dokumentera processen, gjorde lärande Information Technology roligare och vi gjorde det på ett mer effektivt sätt.

Jimmy Whelan
Shawn Seguin
Colby Scott
Skylar Wright