Kommunikation utbildning, skola aktivitet eller ungdom spel. (2 / 3 steg)

Steg 2: Vad gör detta olika

Denna verksamhet är än så länge inte mycket annorlunda från andra du kan ha gjort. Vad gör detta till en annan är de meddelanden som överförs.

Du kan ha påbörjat enheten genom att förklara att kommunikation är utbyte av intelligens, men vad kommer att sändas i den här övningen är bedrövligt ointelligenta. Det är det som gör det roligt. I det här fallet är det inte så mycket att du kommunicerar något som är meningsfullt, som du kommunicerar något.

Du kan påpeka att under andra världskriget, radiosignalen till den franska motståndsrörelsen att invasionen av Normandie skulle hända inom 48 timmar var inte ett kodord, det var en fras från en populär dikt. Det var inte vad orden betydde, var att de var sa alls.

När du avgör hur många studenter (eller scouter eller whatevers) du har på varje lag, och besluta vilken typ av enheter du använder, kommer du nästa vill komma med en praxis text. I stället för The Quick Brown Fox eller liknande använder jag lyrics från meningslösa låtar. (eller åtminstone låtar som verkar orimliga.) Några av dem jag har använt är:

Jag är vals - Beatles
Menar Mister senap - Beatles
Komma samman - Beatles
Mairzy Doats - blandade artister
Jag är följs av en Moon skugga - Cat Stevens
Förblindad av ljuset - Manfred Mann
Porcupine Pie - Neil Diamond

och en massa mer.

När du har kört en "JEF kontroll" av din utrustning, välja en fras som verkar lämpligt fånig och ge det till antingen löparna eller de första kommunikatörerna på varje lag. Du kanske vill ha flera skrivit upp på papperslappar.

Kom ihåg, de flesta ungdomar inte är förtrogen med dessa låtar. Det är dråpligt rolig för att höra barnen upprepa saker som "Goo Goo G'Joob" med ökande frustration som de försöker att få fram sina budskap.

Det vinnande laget är den som vidarebefordrar dig mest korrekt transkriberade meddelandet på kortast tid.