M333 (3 / 3 steg)

Steg 3:

Brett Roesner
M333-Jones
Bildtänkande och läroplanen Integration
Innehåll standarder:
SCI.5.2.1 2010
Inse att vår jord är del av det sol-systemet där solen, en genomsnittlig stjärna, är det centrala och största organet. Observera att vårt sol-system innehåller solen, månen, sju andra planeter och deras månar och många andra mindre föremål som asteroider och kometer.
VA.5.6.2 2008
Utnyttja nya intressen, aktuella händelser, eller personliga erfarenheter som ämne i teckningen.
Lärandemål:
SCI.5.2.1 2010
• Eleverna kommer att lära sig att solen är det centrala och största organet.
• Eleverna kommer att lära sig att vårt sol-system innehåller solen, månen, sju andra planeter och deras månar.
• Elever lär om asteroider och kometer.
• Eleverna kommer att lära sig att jorden är en del av ett solsystem.

VA.5.6.2 2008
• Studenter kommer att använda nya intressen, aktuella händelser eller personliga erfarenheter i att skapa sina egna solsystem.
• Eleverna lära sig om solen genom att inkludera en eller något liknande i sina egna solsystem.
• Eleverna förstår om olika planeterna genom att skapa sina egna.
• Elever lär om månen genom att skapa sina egna.

Beskrivning av Core Content lektionen:
Beskriva Core Content lektionen:
Läraren kommer att införa lektionen genom att låta eleverna läsa en dikt eller en kort text om solsystemet. Läraren kommer att sedan Visa en video över solsystemet att väcka elevernas intresse. Läraren kommer då lära om solen genom att ge eleverna fakta om solen, använder en bild för att göra så. Läraren kommer då lära om planeterna i vårt solsystem från och med de en stänger till solen, och kommer i ordning, med en bild av varje planet och fakta om var och en. Läraren kommer att göra samma steg för kometer och asteroider. Efter solen och varje planet är undervisade och diskuteras kommer att klassen sätta solsystemet i ordning på svarta tavlan eller någonstans lätt att se. Läraren kommer att sedan införa en sång om solsystemet för studenterna att sjunga och minns. Läraren kommer då visar en mer komplex video för eleverna att se om de kan känna igen fler objekt. Läraren kommer att ge ett kort kalkylblad över solsystemet.

Förklara vad du kommer att lära:
Jag lär det sol-systemet inklusive solen, månen, planeterna och komponenterna av planeter, asteroider, kometer. Jag kommer att lära att solen är i centrum, en genomsnittlig stjärna och det största organen i solsystemet.

Steg för hur du kommer att införa lektionen:
Läraren berättar eleverna att de kommer att börja en stor läxa och ett projekt i slutet av lektionen. Läraren måste eleverna läsa en dikt eller en kort text om solsystemet. Lärare och studenter kommer att tala om de intressanta delarna av texten.

Resurser:
En dator och projektor, dikt eller text över solsystemet, bilder av varje del av solsystemet, svarta tavlan eller plats att hänga bilder, kort kalkylblad.

Beskrivning av visuell aktivitet:

Händer på visuell aktivitet:
Eleverna skapar egna solsystem genom att välja ett nytt intresse, aktuella händelser eller personliga erfarenheter av Styrofoam bollar och piprensare. Eleverna kommer att ha att dekorera varje Styrofoam boll för att passa deras tema. Eleverna behöver minst fem bollar, en stor en som centrum (sön) och tre andra "planeter".

Lista:
• Minst 4 Styrofoam bollar
• Trä pluggen stavar för varje Styrofoam boll från mitten
• Måla
• Pensel
• Andra personliga objekt

Så här:
1. få material
2. Tänk på ett tema
3. börja måla din "sun"
4. Låt din "sun" torka och börja måla planet 1
5. Låt planet 1 torr och börja måla planet 2
6. Låt planet 2 torr och börja måla planet 3
7. fortsätta detta för alla dina planeter.
8. sätt in pluggen stavarna i varje planet och ansluta dem till solen.
Tar ungefär en timme att slutföra.

Integration rationellt:

Denna verksamhet förbinder med kärnan belåtenhet eftersom genom att bygga egna solsystem kommer de utveckla djupare mening om den verkliga en. Denna verksamhet är en instruktions strategi eftersom eleverna förstärker vad de lärt sig tidigare och införliva det i sina egna solsystem. Det stärker också kärnan belåtenhet eftersom de måste bygga upp deras solsystem med samma typ av saker som har riktiga solsystemet. Eleverna har att veta vad varje del är att ta med den. Denna verksamhet kommer också att utveckla studenternas prydlighet förmågor.

Rubriken

6 4 2 0
Korrekt Information
Prydlighet
Kvaliteten på arbetet
Uppmärksamhet på Detaljer
Insats/utförande