Vill du ha en A-på din nästa uppsats? Här är hur du gör det! (2 / 3 steg)
Steg 2: Konsten att uppsatsskrivning
Ingen får en A-på en uppsats om det står "konstnärligt". Det finns 3 saker som gör en uppsats överlägsen, en gång organisationen och grammatik är sund.
1. Inledning: De flesta instruktörer är "avstängd" från början, eftersom införandet är matt och tråkig. Du måste "hook" läsaren omedelbart. Vad sägs om ett chockerande uttalande som en konservöppnare? Vad sägs om berätta en kort anekdot relaterade till ditt syfte? Här är ett exempel. Om du skriver en uppsats på college student låneskulden "fasor", är här två perfekta konservöppnare:
"Genomsnittsstudenten i Amerika kandidater från college $43.000 i skuld." ELLER "Tom har bara tog en examen i redovisning och $43.000 av student låneskulden. Hans första jobb betalar $40.000 per år, och han kommer att kunna göra minsta betalningar på denna skuld. Om han fortsätter att göra minsta betalningar, han kommer att betala tillbaka det lån i 30 år och han kommer att ha betalat över $200.000 totalt – kostnaden för en ganska trevlig hem!"
Nu har du läsarens uppmärksamhet!
2. övergångar: Du kan inte bara stoppa en tanke i slutet av ett stycke och sedan bara börja en helt ny tanke i nästa. Du måste ha en övergång mening i slutet av varje stycke att ledtråd din läsare i på vad som kommer nästa. Här är ett exempel från en essä om barnets hunger i Amerika. Du är i slutet av ett stycke där du har talat med frågan om familjer som bor på minimilön inte kunna ge tillräckligt dagligvaror att försörja sina familjer i 7 dagar direkt innan deras nästa lön kontroller. Du sista meningen kan vara ungefär så här: "Förutom bristen på mat i en hel vecka, föräldrarna har att göra några ganska dåliga val om vilka typer av livsmedel som de köper." Nu är du redo att öppna nästa stycke som kommer att ta dessa hemska kostval. Föräldrar måste köpa massor av stärkelse eftersom det är billigare och fylla, så barn inte kommer att få färska frukter och grönsaker och fullkornsprodukter, som är så mycket dyrare.
3. varierande meningen längd: De flesta elever tycker inte om detta, och ändå är det en lite strategi som kan ge mer intresse. När du har en lång mening, hitta ett sätt att göra nästa en kort enkel. Om du skriver om barndomen hunger, till exempel, och du har precis avslutat en ganska lång mening på att behöva köpa stärkelse och bristen på färska och hela korn livsmedel, din nästa mening kan vara: "Äta som detta är farligt."
Vetenskap och konst tillsammans – det är vad kommer att få dig att "A!"