"FN-Lame" papperet kedja - 1: a klass knorra - vecka 2 (3 / 5 steg)
Steg 3: Mixtrande tid! (25 minuter)
De första 10 minuterna, barn kommer att arbeta självständigt, att utforska material på egen hand. Studenter bör gärna mixtra och experimentera med de verktyg och material, så länge de följer de 3 reglerna respekteras. Du kommer troligen se studenterna går direkt till att göra papper kedjor, men uppmuntra dem att lägga dessa kedjor till något annat som använder remsorna på ett annat sätt.
Efter 10 minuter, sluta och få barnens uppmärksamhet att utfärda en ny utmaning. "Jag nu utmana dig att se om du kan ansluta vad du har skapat med andra barnens skapelser vid ditt bord."
När du ser samarbete händer, kalla det att allas uppmärksamhet och fira det!
Titta efter tecken på frustration när elever arbetar. Påminna studenter att bara säga "Whoo-hoo!" när de har gjort vad de tycker är ett misstag.
På de sista 5 minuterna, ge en 5 minuters varning rensa upp tid och säga, "Jag utmanar dig att ta det ännu längre. Kan du ansluta ännu mer tillsammans? Kan du omvandla det så att det inte har gjorts ännu? "
Ger 2 minuter och 1 minut varningar.