Magnetiska klassrummet ordförråd spel (2 / 5 steg)

Steg 2: Komma igång: Välj dina ord noga

Först och främst, hitta en lista över innehållsområdet ordförråd du vill undervisa med detta. Eftersom jag har inte längre en klass av min egen, frågade jag en vän ge mig hennes lista över vocab för en kommande geologi enhet.

Här är de termer som hennes klass behöver veta i slutet av enheten:

Med tanke på den uppsättningen ord, nu är det dags att komma med en lista med adjektiv som kommer att kunna beskriva allt på listan. Vi kan ignorera antonymer, eftersom styrelsen konfigurationen tillåter någon att använda HOT eller inte HOT snarare än att göra ett nytt kort för kallt. Det ska skära ner på den tid det tar för att skapa detta.

Här är listan över adjektiv jag valde:

Med den här listan, bör det vara möjligt att beskriva varje objekt i listan geologi ordförråd. Det finns några extra som skulle kunna tas ut, men jag vill se hur barnen kommer att använda dessa i klassen. Om du är bekymrad över överväldigande din klass med alternativ, släppa de som inte är väsentliga. Med några experiment, bör det bli klart vilka ord är ovidkommande. Väga tyngst för många alternativ, dock, eftersom inte tillräckligt lämnar människor strandsatta framför klassen känner sig generad samtidigt som desperat söker efter ett ord du bestämt var inte viktigt. Din körsträcka varierar beroende på årskurs, klasstorlek och din upplevelse med materialet. Jag undervisade i engelska, inte vetenskap, så min förhållandet mellan adjektiv som ordförråd är lite ur smäll.