Vad är det att vara en renässans ålder uppfinnare?

Detta projekt handlar om att återskapa en hand storlek flygmaskin, med hjälp av bilder och diagram av flygande contraptions från renässansen tidsperiod. Detta projekt är inriktade för individualitet. Dess syfte är att ge studenterna frihet att använda sin fantasi, samtidigt ge dem en indirekt lektion om hur det var att vara en vetenskapsman och uppfinnare i historien.

Lektionen syfte: Återskapa en storlek handmodell av en historisk flygande grej så att studenten kan visa grundläggande kunskaper om renässansens ålder vetenskap påverka mot flyget.

Resurser:
Byggmaterial (vi hade pinnar, sugrör, tandpetare, sträng, lim, tidningen, plastpåsar och saxar till vårt förfogande)
Dator (internet)

Före steg: para ihop eleverna av efternamn, a-ö, b-y, c-x, etc.

Steg ett: Studenterna är tillgång till internet på en dator och titta igenom bilder och diagram av flygande maskiner av renässansen tidsperiod.

Steg två: Efter att ha studerat bilderna, har eleverna skissa sina egna bild av en flygmaskin med penna och papper, utnyttja idéer från de tidigare tittat på bilderna. (Mycket uppmuntras för att använda sina egna idéer också, för att få full erfarenhet)

Steg tre: När skissen är klar måste läraren bedöma skissen, att se till att studeranden är att hålla på rätt spår. Vid denna punkt studenten ska peka ut vilka delar av deras design var inspirerad av tidigare forskare, som de forskarna, och andra delar som är unikt eget.

Steg fyra: Efter skissen har godkänts, eleverna är att börja skapa den grej som de ritat upp på föregående bild, med hjälp av de leveranser som avses. Se till att de inte tvekar att ändra skissen om de hittar sin design att vara opraktiskt att skapa.

Steg fem: När båten är klar, eleverna är väl förklara för klassen vad de gick för att komma till deras slutprodukt. Har presentationen gå igenom varje steg.

Steg sex: Studenten kommer att tillåtas att försöka göra sin flygande grej flyga från ett predesignated område.