FUZZY SIPPERS - 1: a klass knorra - vecka 3 (1 / 5 steg)

Steg 1: Material & introduktion

MATERIAL:

Klar plast strån (skuren i 2" bitar) (varje elev behöver minst 25 stycken)

Fuzzy craft härstammar / piprensare (skuren i 3" bitar) (varje elev behöver minst 75 bitar)

Introduktion & DEMO (studenter på mattan) - 10 minuter

(Obs att läsare: för förslag på guidade samtal att introducera studenterna till idén om TINKERING, se min Instructable "Blommor från MARS", som är vecka 1 av en 10-veckors knorra läroplan)

Börja med Tinkering mottot: "när vi mixtra... tänker vi med våra händer." och vi gör denna gest (vicka fingrar på ditt tempel och flytta dem utåt). Förklara för barnen att föreställa sig att deras händer håller alla sina idéer och när du vicka med fingrarna det är som att låta idéer kommer från din hjärna.

Fråga om iteration:

Förra veckan, vi mixtrar med remsor av papper och häftapparater. Har någon möjlighet att mixtra lite mer med dessa material och verktyg? Låta studenterna att dela deras ytterligare upptäcktsfärder. Om du har många studenter med sina händer i luften, ta en stund att göra en "par andel" där de vänder sig till den som sitter bredvid dem och berätta om vad de skapat. Påminna studenter att en viktig del av mixtrande är att dela våra idéer med våra klasskamrater.

Införa verktyg och material:

MATERIAL - införa strån och piprensare. Diskutera olika sätt att stråna och piprensaren är flexibel. Halmen kan vara böjda, men det dyker direkt tillbaka in i cylindern/röret formen när du släpper. När du böjer piprensaren, stannar det böjd eftersom det finns en tråd inne. Det har också en luddig yta som du kan trycka ihop ner, men det kommer att dyka tillbaka in i att vara luddiga när du släpper.

VERKTYG - kom ihåg det är saker som vi använder för att hjälpa oss göra, bygga och skapa. Nämner att du använde sax som ett verktyg för att förbereda strån och piprensare, men idag är de enda verktyg som studenterna kommer att använda sina egna händer!