Hur man planera och genomföra ett projekt eller uppdrag (6 / 6 steg)

Steg 6: För lärare.

Tyvärr, eftersom de får så få chanser, studenter är ofta inte särskilt bra på det.

Jag var först helt självständiga lärande under det senaste året innan min skolan stängd (de stängde redan oss, så det fanns inget annat de kunde göra för oss för saknas några formella tester). Vi gav övergripande teman * klasserna 11-13 år, och sedan gav dem en betydande mängd tid (nästan halva den weekly tidtabellen för en månad) att producera något, något, att bevisa att de hade lärt sig något av sig själva.

I det första försöket, det fanns en faktor på vilken de flesta studenter misslyckades, och som var i planering - de skulle ha en bra idé, sedan vandra ut i oviktiga detaljer utan att uppnå mycket.

Så, för det andra projektet de försökte, jag satte ihop den lektionen har du bara läsa igenom, och presenterade den för varje klass deltar. Även om det är att göra studenter oberoende, lektionen var mycket krita-och-samtal, med varje elev hade en kopia av flödesschemat som de annotated när vi gick. De höll flödesschemat framför deras mapp för referens, en kopia av deras överenskomna framgångskriterier och tidsfrister.

Under perioden av projektet, på anslagstavlorna runt skolan, postat jag stora versioner av flödesschemat, med höjdpunkter som visar där de ska, och räkna nedgångar i hur länge de hade kvar innan tidsfristen för presentation.

Denna andra gång genom, projekt som var mycket mer framgångsrika - i samma år-gruppen arbetar för att samma tema, små grupper producerade böcker, affischer, tidningar, tavlor, skalenliga modeller, korta pjäser, video dokumentärer och även en affärsidé.

Om du fastnar lite i dina vägar, kan undervisning som denna vara stressande, eftersom hela klassen kommer Susa ut i olika riktningar, ofta utanför din egen specialitet. På samma gång, kommer du att känna överflödiga, eftersom du inte kommer att vara i centrum för uppmärksamheten.

Gör det ordentligt, dock, och det är mycket roligt. Du kan nästan gå med i som om du var en elev själv, och varje grupp ska kunna lära dig åtminstone en sak i slutet av avsnittet.

Vara modig. Bevisa Calvin fel.

_{* Såsom "historien om vår stad", "Fair Trade" och "det olympiska legat".}