Syre kan förbättra mentala förmågor? (reviderad) (4 / 10 steg)
Steg 4: Varför andra klassrummet?
Som jag nämnde i förra steg kollade jag betyg i 2 klassrum med windows och en utan. Jag gjorde detta eftersom klassrummet med windows skulle möjliggöra mer luft och förhoppningsvis bevisa min hypotes, men det finns flera faktorer som ändras när plantorna förs in.
1. studenter inklusive mig blir glad eftersom skolan snart slut, det var också i början av sommaren vilket innebär bättre väder.
2. det finns växter i rummet som hade positiv effekt av attityder hos eleverna, många verkade att vara lycklig.
men hade det klassen utan windows det skulle vara någon förändring i CO2-nivåer men det skulle uppleva samma effekterna av sommaren och skolan slut, så jag kan anta om båda kvaliteter förbättra växterna hade ingenting med det att göra, men om betygen i klassen med windows förbättrade det skulle Visa växterna där den enda faktor som en effekt.
Den ekvationen är en med många variabler som delas, men endast ett fåtal är annan innebörd delade variabler kan avbrytas, detta var grunden till att ha andra klassrummet i experimentet som många faktorer var delade.