Tecken och symboler visuell aktivitet: Introduktion (3 / 4 steg)
Steg 3: Tecken och symboler visuell aktivitet: bilder av stegvis Process och slutprodukten
Steg 2: Skriva beskrivningar för markerade bilder/symboler (bild 4)
För att anses vara komplett, förklaring av varje bild/symbol måste innehålla en beskrivning av det (vad det är, var det kom ifrån), vad det innebär och där man kan kunna stöta på det i verkliga livet.
Steg 3: Sätta ihop slutprodukten! (Bild 5)
Steg 4: Bedömning (bild 6). Bilden är en rubrik som lärare kan använda för att bedöma deras studenter slutprodukterna. Denna rubrik avser denna specifika verksamhet.
Integrerad Lesson Plan: Tecken och symboler
Innehåll standarder
Core Content Standard: Dagis-Svenska
• EL. K.1.21 2006. Identifiera vanliga tecken och symboler
Visual Art Standard
• VA. K6 2008 - att skapa konst: Studio produktion: utveckla ett utbud av föremålet, symboler och idéer för konstverk och utnyttja färdigheter av kritik, reflektion och revidering
o skapa elever konstverk med hjälp av föremålet från den verkliga världen och personliga symboler till uttryckligt idéer.
Lärandemål
1. studenter kommer att ta bilder av olika tecken eller återskapa tecken på att de ser i vardagen
2. studerande kommer att ge förklaringar för varje tecken, tolka innebörden av varje
3. studerande kommer att presentera sina resultat i en tankeväckande, kreativa sätt (t.ex. collage)
4. studerande förstår innebörden bakom tecken, även om vissa av dem inte har ord.
Beskrivning av Core Content lektion
Syftet med denna lektion är att har eleverna analysera olika tecken på att de ser i sin vardag att få en förståelse för vad de betyder. Tecken och symboler är mycket vanliga i verkliga livet, och det är viktigt att förstå innebörden bakom dem. I den här lektionen kommer jag har studenter hitta exempel på olika tecken på att de ser i sin vardag, rita hur de ser ut och ger en beskrivning av vad de betyder.
Samtidigt lära denna lektion, kommer jag att ge mina elever med exempel på olika tecken som de kan stöta på i sin vardag. Några exempel är vanliga gatuskyltar, neonljus och skyltar. Jag kommer att ge dessa elever med illustrationer av dessa exempel, låt dem tänker på det, och sedan hålla en full klassdiskussion om bilden. Under denna diskussion, kommer att jag be mina elever att beskriva i detalj (hur det ser ut, vilka färger, några ord och bilder på den) inloggning, förutsäga vad det kan innebära och förutsäga där de kan stöta på det utanför skolan. Lektionen i sig kommer att introducera dem till faktiska tilldelningen, som aktiviteten är att göra på sin egen tid. Lektionen kommer att ta längre än 10-15 minuter, beroende på hur många exempel ger läraren att eleverna, men den tid aktiviteten tar varierar från student till student, eftersom vissa elever kan lägga mer kraft på det än andra.
Beskrivning av visuell aktivitet
Den visuella aktivitet som eleverna kommer att göra innebär att dokumentera, beskriva och illustrerar olika tecken på att de ser i den verkliga världen. Studenter kommer att uppmanas att ta bilder av dessa tecken, eller återskapa dem (med hjälp av skissa eller ritning) och presentera dem på ett sätt som är visuellt tilltalande (e.g. collage). De är också tillåtet att klippa ut bilder på tecken från tidningar som exempel, men de måste beskriva innebörden bakom tecknet. Lektionen kommer att ta längre än 10-15 minuter, beroende på hur många exempel ger läraren att eleverna, men den tid aktiviteten tar varierar från student till student, eftersom vissa elever kan lägga mer kraft på det än andra.
Lista över material
• Färgade köksredskap
• Penna
• Saxar
• Lim/staples/tape
• En dator och skrivare (om du skriva ut digitala bilder av tecken)
• Kamera (om du tar bilder på tecken)
• Din kreativitet!
Processen för aktiviteten
1. brainstorm olika idéer av tecken som du vill inkludera i projektet
2. samla in bilder av tecken med hjälp av ta bilder, klippa ut dem från tidningar eller rita dem
3. Skriv en kort, 1-2 meningen beskrivning av vad varje tecken betyder och där du kan se det i verkliga livet
4. presentera dina beskrivningar och bilder till klassen på ett omtänksamt, kreativa sätt.
Integration motivering
Denna särskilda verksamhet ansluter till kärnan belåtenhet mycket väl. Core innehållet i lektionen och aktivitet fokuserar på att lära elever att identifiera vanliga tecken och symboler i sin vardag. Den visuella aktiviteten förstärker de idéer och begrepp som introduceras under lektionen. Utöver detta har fungerar verksamheten också som ett sätt för eleverna att uttrycka deras förståelse av de begrepp som undervisas i lektion på ett kreativt sätt. Eftersom denna verksamhet tillåter eleverna att uttrycka sin kreativitet på ett unikt sätt, förlovat eleverna mer med kärnstandarderna för innehåll och lärandemål som de kommer att slutföra aktiviteten på egen tid.
Förutom att uppfylla målen för lektionen, finns det också några ytterligare fördelar som är förknippade med att fylla i denna verksamhet. Studenterna kommer att lära idéer som hantverk samtidigt skapa deras affisch som prydlighet samtidigt sätta ihop sina artiklar på ett unikt sätt.