Skaparna E.D.G.E - en Guide för att lära unga beslutsfattare (3 / 6 steg)
Steg 3: D är för Visa
E.D. G.E.
D = Visa och göra det böre de gör det.
Du har din grupp intresserade och glada, nu Visa dem vad de kom att lära.
Låt oss hålla med matlagning Visa analogi. Vad kommer härnäst? (Nej, inte reklam- men jag vet att du tänkte den.)
Tänk dig att försöka laga mat i realtid medan TV-kocken visar den till dig. Det skulle vara ganska hårt, inte omöjligt, men hårt. Du ber din hjärna att lyssna, förstå, översätta till din erfarenhet och omgivning och agerar på samma gång. Möjlighet att göra ett misstag är hög. När det händer, vad händer härnäst? Du halka efter ännu mer.
Inte alla lär sig på samma sätt och i samma takt, så Använd din demonstration som en möjlighet att ta itu med de olika inlärningsstilar i rummet.
Hur fungerar TV-kock på vår matlagning show? Hon visar du allt i en lång marathon session? Nej, hon bryter ner det i lagom storlek segment. Hon talar om vad hon gör samtidigt visar du hur det görs. Gör samma sak med din verksamhet.
Inget maratonlopp. Som vår kock, bryta ner din demonstration i segment. Börja igen med slutresultatet i åtanke för varje segment. Visa gruppen vad det är och sedan Visa hur du gjorde det. Använd metoden Julia Child - ta redan komplett skålen ur ugnen och Visa den.
Prova detta: gå och hämta ett rep eller en sträng. Nu, lämnade över rätten. Rätt över vänster. Jag fattar? Perfekt rätt, du gjorde en square knut. Troligen Knut (ok, dåliga skämt). Prova ett annat sätt, gå här till en Animerad knop. (Jag är inte anslutna, jag älskar hur de visar knutar). Vad webbplatsen visar du först? Knut. Då de visar dig hur man knyter den. De börjar med visar oss destinationen - precis som våra TV-kock.
Hur länge och hur mycket i ett segment är beroende på ålder och färdighet du har i rummet. Använd ditt omdöme. Om du inte är säker, är en bra tumregel om du talar längre än 10 minuter raka du förlorat vissa folk.